我们的小天地

                                                     “不会吃”带来的反思与行动

                                                       实验校区301班李文青家长

     我们的女儿一直是我和她爸爸自己带的，孩子

                                      给孩子一个阳光灿烂的童年 
                                    ——读《窗边的小豆豆》有感
                                  实验２０３班周莺桦妈妈 
同学来看我，给我带来一本日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，说是无论如何要抽出时间读读这本书，对教育孩子很有帮助。我很不以为然，在教育孩子这个问题上，我坚信“身教重于言教”，坚信“棍棒底下出孝子”。

二年语文上册三、四单元复习卷

二年语文上册

 

3、4单元复习卷 1    姓名：   

      

一.看拼音写词语。

xī  yáng     mín zú      gē qǔ       qí  zhì   zhōng  yāng

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日记起步指导(一）——日记可写“零碎”

许多老师都要求小朋友记日记，因为记日记是提高作文水平的一个较好的办法。但不少小朋友却把日记记成“流水帐”。如：今天几点起床，起床后刷牙、洗脸、吃早饭，早饭后上学校，上了三节课后放学回家吃中饭，中饭后……这些小朋友几乎天天记这样“流水帐”。因此写了几天以后，自己觉得没劲了，就丢开日记本不想再记了。确实，都这样记既乏味，又提高不了作文的水平。

    怎样记日记才不会觉得乏味呢？

    首先要克服畏难情绪。不少小朋友说天天写，有那么多东西可以写吗？其实写日记是最“自由”的，什么事情都可以写，假如没有大的非常重要的事情，就可以写些“零碎”的事情。

日记起步指导(二）——指导孩子学习描写

小朋友们常常写记叙文，但写起来却不能令人满意。说它不完整吧，那时间、地点、人物、事情（包括起因、经过、结果）这些记叙文的几个要素也都有了，但总觉得无话可说，只能写个极短的，并且还是平平淡淡的。

    如有位小朋友写了一篇《浇花》：

   “我把书包放在教室里，就拿了喷壺给校园的花坛浇水。花坛里种着好多种花。这些花长得很旺盛，花开得都很好看。我浇完水，就回教室上课去了。”

      这篇作文很空